תואר ראשון בחינוך מוסיקלי להכשרת מורים עם תכנית לימודים כפולה לימוד אנגלית שפה להכשרת מורים

חינוך מוזיקלי להכשרת מורים

תכנית לימודים אוניברסיטאית לחינוך מוזיקלי עם התמקדות בחינוך מכשירה את הסטודנטים להתמחות עיונית ומעשית של פדגוגיה מוזיקלית ומקנה ידע בסיסי לעבודה בחינוך. המחקר משלב שלושה מרכיבים של הכשרת מורים בחטיבת ביניים / חטיבת ביניים / תיכון / תיכון / חטיבת ביניים / תיכון בכירים: הכשרת מקצועות, דידקטיקה של הכשרה כללית ומקצועית ופרופדוטית מורים (הכשרה פדגוגית-פסיכולוגית). הבסיס החובה של הלימוד מורכב ממרכיבים מוסיקה-תיאורטיים של החינוך: תורת המוזיקה, הרמוניה, קונטרפונקט, צורות מוזיקליות, אורגנולוגיה, תולדות המוזיקה וכו'.

שיפור מיומנויות מוזיקליות מסופק על ידי הכנה ווקאלית וכלי, אינטונציה וניתוח שמיעתי, ניצוח מקהלה. הכל ממוקד בעבודת מרצה, עוזר מורה, מחנך, עוזר תרבות וכו'. החלק הבא הוא דידקטיקה של חינוך מוזיקלי, הקשבה ותרגול עוזר בבית הספר. פעילויות אלו מכינות את הבוגר לשלב הלימודים הבא – תואר שני בחינוך מוזיקלי.

תכנית הלימודים בתכנית המגמה מכבדת את האיזון בין מרכיבים נושאיים, דידקטיים ופדגוגיים-פסיכולוגיים על פי סטנדרטים של הכשרת מורים של משרד החינוך, הנוער והספורט של צ'כיה. הכנה פדגוגית-פסיכולוגית כוללת מקצועות פדגוגיה, פסיכולוגיה ופדגוגיה מיוחדת, לרבות פרקטיקה פדגוגית-פסיכולוגית ומטרתה להתכונן ללימודי התואר השני בהוראה הבאים.

חלק מהמגמה בתכנית הלימודים היא עבודת גמר לתואר ראשון.

שפה אנגלית להכשרת מורים

בהתמחות באנגלית עם התמקדות בחינוך, התלמידים ירכשו מומחיות משמעותית בתחומי הבלשנות (בדגש מיוחד על תורת הדיסציפלינות הלשוניות ויישומן המעשי), הספרות נכתבת באנגלית, לפיה, על ידי לימוד ספרות שונים. הדיסציפלינות, התלמידים ילמדו גם כיצד לנתח ולפרש מגוון רחב של טקסטים ספרותיים. חלק השפה המעשית בתכנית הלימודים יחזק את כישורי השפה של התלמידים כך שעד סיום הלימודים הם יגיעו לרמת C1-C2 של מסגרת ההתייחסות האירופית המשותפת לשפות. על ידי התמחות מוצלחת בתכנית BA זו, התלמידים יזכו להתקבל לתכנית המעקב המגיסטראלית המיועדת למורים בבתי ספר תיכוניים.

חינוך מוזיקלי להכשרת מורים

הבוגר מגדיר ומסביר מושגי מוזיקה וחינוך מוזיקלי, הוא מכניס אותם להקשר. הוא שולט בפעילויות המוזיקליות הנחוצות להדגמה ואימות של ידע: הוא מדגים תופעות תיאורטיות בכלי נגינה, מנגן שירי עם ושירים פופולריים, מנגן יצירות מתקופות סגנוניות שונות. הוא מסוגל להשתמש בקולו בפעילויות חינוכיות מוזיקליות - בדיבור, שירה של שירי עם ויצירות מלאכותיות ברמת הפרשנות המתאימה. הוגה פעילויות חינוך מוזיקלי בחינוך מוסיקלי חוץ בית ספרי, מסביר ומאשר תופעות מוזיקליות בחינוך המוסיקלי בבית הספר, ומתקן ידע ופעילויות חלקיים בחינוך מוזיקלי. העסקה הצפויה של הבוגר בתפקידי העבודה הבאים:

• הזדמנויות ראשוניות: עוזר הוראה בבית הספר; פדגוג או עוזר פדגוג במוסד מוזיקה מחוץ לבית הספר,
• הזדמנויות משניות: עוזר במינהל ציבורי או חברה פרטית בתרבות, חינוך יצרני ובכיר.

שפה אנגלית להכשרת מורים

בוגר התואר הראשון יקבל הכשרה טובה בבלשנות, ספרות אמריקאית ובריטית, והוא/היא יהיו בקיא באנגלית. המחקר מתוכנן כך

הבוגר יוכל להמשיך לתואר שני בהוראה או לתכניות קשורות אחרות, או שהוא/היא יכול למצוא עבודה במוסדות ממלכתיים ובינלאומיים שונים.